謝謝悟空邀請(qǐng)。
”未來(lái)教育行業(yè)的前景如何”？我想，作為一個(gè)普通人，對(duì)于未來(lái)教育的前景只能用”不錯(cuò)”二字概括性估計(jì)。因?yàn)椤苯逃袠I(yè)”包括的內(nèi)容極其廣泛而變化莫測(cè)。特別是我們中國(guó)的教育，更有著中國(guó)特色的歷史追求卓越，領(lǐng)先領(lǐng)跑世界的典范事實(shí)。但又存在著盲目跟風(fēng)弊病，城鄉(xiāng)差別懸殊而難求均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。任何人只能根據(jù)自己的身份角色和觀看者之見(jiàn)，推測(cè)評(píng)價(jià)，”自我鑒定”而已。我個(gè)人覺(jué)得，未來(lái)教育行業(yè)肯定有前所未見(jiàn)的美好前景。
根據(jù)問(wèn)題的具體提供，您最關(guān)心的是孩子的舞蹈專業(yè)前景如何？這是牽扯到我們國(guó)家的導(dǎo)向，也是教育部提出的以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，全面提高教學(xué)質(zhì)量的”五字方針”內(nèi)容之一。舞蹈課屬于”特長(zhǎng)生”即音體美相互關(guān)連的課程安排。孩子所處的教育環(huán)境有所不同。學(xué)校的辦學(xué)條件和教師準(zhǔn)備各不相同，城鄉(xiāng)差別和孩子的基本功訓(xùn)練心里無(wú)底。對(duì)于舞蹈動(dòng)作的扎實(shí)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)面是否有信心等等。只有孩子對(duì)于舞蹈得到老師的認(rèn)可，孩子更有信心滿滿的快樂(lè)享受，對(duì)未來(lái)的人生規(guī)劃圖抱有希望。特別是舞蹈專業(yè)可以說(shuō)是吃青春飯，精以求精的未來(lái)前景。因此，做好自己，快樂(lè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，面向未來(lái)才是前景。
我曾經(jīng)是公立學(xué)校的學(xué)生，在輔導(dǎo)班和私立學(xué)校都工作過(guò)，希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭侥恪?/p>
首先回答，教育行業(yè)是長(zhǎng)盛不衰的朝陽(yáng)行業(yè)，前景非常好。未來(lái)教育方向會(huì)有大的轉(zhuǎn)型，就看能不能抓住機(jī)遇了。
教育行業(yè)說(shuō)到底也是一個(gè)行業(yè)，都會(huì)有起伏，而且和地區(qū)、政策等關(guān)聯(lián)非常大。只不過(guò)學(xué)校是事業(yè)單位，事業(yè)單位具有穩(wěn)定性，所以教育行業(yè)看起來(lái)沒(méi)有太大變化，雖然穩(wěn)定，也容易讓人產(chǎn)生無(wú)聊、不賺錢的感覺(jué)。私立學(xué)校的高中老師，班主任每個(gè)月能拿到8000元左右月薪，普通老師稍微低一些，也有6000左右。聽(tīng)起來(lái)高薪對(duì)不對(duì)，但真相是，教師并不比互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)輕松。班主任除了正常上課之外還有很多工作要做，應(yīng)對(duì)教育局的檢查、家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)有事來(lái)學(xué)校、各類教師培訓(xùn)和比賽，每天忙到不可開(kāi)交。學(xué)校老師辦公室在三樓，住在學(xué)校的同事說(shuō)經(jīng)常半夜一兩點(diǎn)起床還能看到辦公室亮著燈，有一次靠近辦公室一聽(tīng)，里面人聲鼎沸，和白天一樣。公立學(xué)校相對(duì)而言沒(méi)有太多雜事，不需要為學(xué)校做宣傳，家長(zhǎng)也沒(méi)有太多幺蛾子，各種比賽培訓(xùn)基本不參加，一切以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹?，主要工作還是上課備課。班主任和普通教師的薪資水平差的不多，但是班主任還是事情更多。公立學(xué)校的薪資水平?jīng)]有私立學(xué)校高，但老師們也沒(méi)有太多怨言。原因在于，外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很愿意花重金挖公立學(xué)校老師過(guò)去上課，課時(shí)費(fèi)超級(jí)高，而且一切事情安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，待遇也很不錯(cuò)。有的老師會(huì)趁假期出去“走穴”上課，補(bǔ)貼家用，也有的老師認(rèn)為這樣不道德，堅(jiān)持只給學(xué)校學(xué)生上課。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最窮最忙，除非成為很有名氣的老師，否則很難熬出頭。很少有成績(jī)好的學(xué)生花大筆金錢去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課，來(lái)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課的學(xué)生多半成績(jī)普通，而家長(zhǎng)的教育方式不太有效果，因此選擇去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課?？上攵o導(dǎo)班老師要面對(duì)多少教學(xué)以外的事情。輔導(dǎo)班靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)賺錢，老師不僅是老師，還需要當(dāng)銷售給學(xué)生家長(zhǎng)賣課。對(duì)比過(guò)三種不同的教育機(jī)構(gòu)，再來(lái)說(shuō)說(shuō)未來(lái)教育行業(yè)的轉(zhuǎn)向。很多風(fēng)向認(rèn)為教育行業(yè)和信息化會(huì)聯(lián)系在一起，這條路誰(shuí)也不知道走下去會(huì)怎么樣，大家全都是探索的階段，并且緊跟政策風(fēng)向。你可以多留意一下這方面內(nèi)容，探索信息化教學(xué)形式，說(shuō)不定能更加精確的定位。教育行業(yè)的前景好，是毋庸置疑的。這取決于我國(guó)龐大的人口基數(shù)。無(wú)論是學(xué)前教育還是k12教育還是成人教育，只要用心，機(jī)遇都是有的。
做為一個(gè)多年的教育從業(yè)者，對(duì)于教育行業(yè)的未來(lái)前景，我做了一些分析和大家共同探討:
一，受政策影響大，教育行業(yè)將越來(lái)越規(guī)范；這體現(xiàn)在:
教育部等四部門聯(lián)合整治以應(yīng)試為導(dǎo)向的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
一個(gè)是教育部專項(xiàng)整治幼兒園小學(xué)化；
一個(gè)是國(guó)務(wù)院辦公廳下文禁止民辦幼兒園上市，紅黃藍(lán)幼兒園市值遭腰斬；
進(jìn)入今年以來(lái)，政府有關(guān)部門接連推出舉措規(guī)范教育市場(chǎng)，說(shuō)明國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到應(yīng)試教育的弊端，正試圖做一些調(diào)整和改變。同時(shí)扼制資本過(guò)熱炒作教育市場(chǎng)。這樣可以說(shuō)未來(lái)的教育市場(chǎng)機(jī)遇與危機(jī)并存。
以幼兒園為例，去小學(xué)化幾乎年年提，年年沒(méi)動(dòng)靜。但今年這次看來(lái)要是動(dòng)真格了，為什么？因?yàn)閷ｍ?xiàng)整治的時(shí)間節(jié)點(diǎn)都在文件中明確了。這意味著整個(gè)學(xué)前教育面臨著洗牌或升級(jí)，雙語(yǔ)幼兒園，幼小銜接也就是學(xué)前班以后能不能干下去都是個(gè)問(wèn)題。
整治之后，去小學(xué)化之后，幼兒園該教什么？今年教育部部長(zhǎng)在兩會(huì)上強(qiáng)調(diào)，幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。這就是機(jī)遇，未來(lái)的學(xué)前教育市場(chǎng)將會(huì)催生諸多以游戲?yàn)檩d體的教具或教研產(chǎn)品。
二，互聯(lián)網(wǎng)+教育，對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)的影響將更為明顯。
互聯(lián)網(wǎng)在線教育，突破了時(shí)間和空間的局限，能整合更國(guó)際化的師資資源，授課方式靈活，更加便捷，更加經(jīng)濟(jì)。從受眾的發(fā)展來(lái)看，隨著80后，90后家長(zhǎng)成為教育消費(fèi)的生力軍，互聯(lián)網(wǎng)在線教育的方法和方式更容易被他們所接受，因而互聯(lián)網(wǎng)+教育正不斷地侵吞傳統(tǒng)的教培市場(chǎng)，并成為資本市場(chǎng)的寵兒。這從VIPKID今年六月完成5億美金的D+輪融資，公司估值超過(guò)200億元可以看出。要知道這家公司到現(xiàn)在不過(guò)是剛剛誕生了五年。
三，教育理念將會(huì)推動(dòng)創(chuàng)新，新的商業(yè)模式不斷。
時(shí)代發(fā)展到今天，VR，人工智能，無(wú)人駕駛等高科技正迅猛地改變著世界。但回顧教育本身，無(wú)論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法跟過(guò)去相比，幾乎看不到太多變化，這其實(shí)就為創(chuàng)新提供了豐厚的土壤。而創(chuàng)新工廠的李開(kāi)復(fù)表示，創(chuàng)新工場(chǎng)的投資領(lǐng)域主要集中在人工智能，教育，消費(fèi)升級(jí)等五大方向領(lǐng)域的A、B輪公司。
筆者認(rèn)為，未來(lái)的五年內(nèi)，教育領(lǐng)域一定會(huì)出現(xiàn)嶄新的模式，無(wú)論是理念或手段上，將會(huì)為相對(duì)滯后的教育行業(yè)帶來(lái)顛覆式的改變，教育行業(yè)未來(lái)的前景，值得我們期待!
也歡迎朋友們留言，共同探討。
